Содержание

Введение. 3

1.Теоретическая часть. 6

1.1. Психологические и педагогические основы познавательной деятельности учащихся  6

1.2. Визуальная наглядность как средство развития познавательной деятельности  10

1.3. Биологическое понятие как форма мышления и результат познавательной деятельности. 18

2.Практическая часть. 29

2.1. Основы интеграции визуальной наглядности с курсом биологии. 29

2.2.Анализ формирующего эксперимента. 35

2.3.Анализ результатов формирующего эксперимента. 48

Заключение. 58

Список использованной литературы.. 61

Приложение. 63

2019 г.

69 стр, цена: 10 000 тнг